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temas relacionados con la problematica de la educación y la sociedad

jueves, julio 28, 2005

DE NUEVO A CLASES Y UNA AMENAZA FALSA EN UNA ESCUELA DE SAN CLEMENTE

Luego de las vacaciones de invierno que se extendieron por el paro docente del lunes y martes, ayer en la Escuela Media Nº203 de San Clemente del Tuyù en el Partido de La Costa , las clases comenzaron una hora mas tarde. Se iniciaron a las 8.00 y no a las 7 como normalmente comienzan, debido a una amenaza de bomba que recibió la escuela. Debido a ello concurrieron al establecimiento los bomberos que no hallaron ningún artefacto explosivo. A la preocupación de los padres y funcionarios ante la pérdida de días de clases se suman también los bromistas que también crean mas tensión. Ante los días de clases perdidos existe la incertidumbre de agregar también los sábados para recuperar las clases. Segun una nota publicada en el diario clarín en la cual, el Ministro de Educación Daniel Filmus no descartó esta posibilidad.

DE NUEVO A CLASES Y UNA AMENAZA FALSA EN UNA ESCUELA DE SAN CLEMENTE

Luego de las vacaciones de invierno que se extendieron por el paro docente del lunes y martes, ayer en la Escuela Media Nº203 de San Clemente del Tuyù en el Partido de La Costa , las clases comenzaron una hora mas tarde. Se iniciaron a las 8.00 y no a las 7 como normalmente comienzan, debido a una amenaza de bomba que recibió la escuela. Debido a ello concurrieron al establecimiento los bomberos que no hallaron ningún artefacto explosivo. A la preocupación de los padres y funcionarios ante la pérdida de días de clases se suman también los bromistas que también crean mas tensión. Ante los días de clases perdidos existe la incertidumbre de agregar también los sábados para recuperar las clases. Segun una nota publicada en el diario clarín en la cual, el Ministro de Educación Daniel Filmus no descartó esta posibilidad.

jueves, junio 30, 2005

UNIVERSIDADES EN HUELGA

Las Universidades Nacionales, entre ellas las de Córdoba, La Plata y Rosario continúan de paro hasta hoy. La medida fue convocada por la Federación Nacional de Docentes Universitarios (conadu), disconforme con el carácter parcial del blanqueo de los adicionales anunciado por el Ministerio de Educación. La CONADU, convocó el viernes pasado a "una jornada nacional de protesta, difusión y debate", desde entonces hasta hoy.Dejando así, en manos de cada sindicato regional la definición de las modalidades de protesta, según se informó en el diario Página 12.

SE FORMAN A ALUMNOS DE ESCUELAS, DEL PARTIDO DE LA COSTA EN SEGURIDAD VIAL

Estos cursos son dictados por la Dirección de Tránsito de la Municipalidad de La Costa y está destinado a alumnos del tercer ciclo de la EGB. Los lugares en los cuales se llevan a cabo, son las escuelas y las instituciones que lo soliciten. Se apunta a la formación de "alumnos guia", según notifica el director de la Municipalidad el Sr. Horacio Figueiras , según una nota publicada en el diario semanal "El informante".

domingo, junio 19, 2005

ENCUESTA



¿Porqué dejan la universidad los estudiantes?











Por razones económicas
Por razones familiares
Porque las carreras son largas
otras




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Encuestas ??.com

sábado, junio 18, 2005

LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN EL PARTIDO DE LA COSTA

De 732 personas que ingresaron a la Facultad de Periodismo y Comunicación Social desde el año2000 a 2003, solo llegan al final de la cursada 200 alumnos . La Extensión La Costa, depende de la Universidad Nacional de La Plata , y está ubicada en Santa Teresita, a 340 km de la Capital.



Muchas son las espectativas, de los egresados del secundario, tanto acerca de su futuro como de llegar a ser algún día , "profesionales". Pero según datos del último Anuario de Estadísticas Universitarias, elaborado por el Ministerio de Educación, 6 de cada 10 alumnos del nivel superior dejan la facultad. También tan solo un 5% de la población universitaria se gradúa, con una tasa de escolaridad del 4,7%. Así es que la Extensión la Costa es tan sólo, un ejemplo de este problema nacional. La Extensión, es la primera facultad pública y gratuita que hay en todo el Partido de La Costa. Un dato importante, suministrado por su actual Coordinadora , la Lic. Gloria Barros, es que en sus comienzos (en el año 2000), se anotaron 350 aspirantes a la Carrera de Comunicación Social, pero ese mismo año para el mes de octubre solo quedaban cursando 100 alumnos. La Coordinadora aduce múltiples causas al abandono de los estudios superiores, tales como: "a algunos no les resultó atractiva la carrera, otros la falta de tiempo, problemas económicos, familiares o los problemas a los que se enfrenta la estabilidad de la facultad, ante la incertidumbre de su continuidad por el atraso de pagos de sueldo a los docentes"( El municipio invierte 12.600 $ por mes en los sueldos, más los viáticos, hospedaje, y comida para los docentes que se desplazan hasta allí desde la ciudad de La Plata). Pero a nivel nacional se destina tan sólo el 0,31% del PBI (Producto Bruto Interno) por estudiante. Así también, otro dato importante es que, de 10 alumnos que dejaron de cursar, 9 dicen que lo han hecho por motivos económicos (ante el surgimiento de un trabajo, optaron por dejar los estudios). Otros de los problemas a los que se enfrenta la población, es el del transporte, ya que para desplazarse por ejemplo 20 km, pierden 2 horas tanto en la espera como en el viaje, además tienen que tomar 2 colectivos con una frecuencia de una hora por colectivo, esta pérdida de tiempo hace imposible realizar las dos actividades: trabajar y estudiar. Aunque en la Dirección de Cultura de La Costa dicen desconocer el problema y no tener datos al respecto, la Lic. Barros realizó una encuesta, sobre la deserción a la nueva carrera que se abrió en abril de este año de Comunicación Visual. En ella de 130 aspirantes inscriptos, en este mes de junio quedan cursando tan solo 90. Ella dice "En esta encuesta telefónica que hice, existían diferentes causas de abandono: la facultad no cumplió las espectativas, le insume mucho tiempo, es muy costosa", de nuevo está presente el problema económico, en esta encuesta. Pero, en un trabajo sobre "Deserción Universitaria" realizado por la Lic. de la UBA Mirta E Teobaldo y Alfredo Fernández, habla sobre la "Problemática del abandono temprano de los estudios universitarios", en ella se expone lo siguiente: "...aunque el tema del abandono de los estudios está ligado a las dificultades económicas, no parece ser el determinante principal. Si bien no se descarta la influencia socioeconómica, los estudiantes incluían cuestiones que iban más allá del esfuerzo de trabajar y estudiar. Se podría asociar las posibles causas de la desvinculación con los cambios culturales y sociales registrados en los últimos diez años y el impacto que éstos tuvieron sobre los jóvenes. Sin dejar de considerar la incidencia económica pudiera tener sobre el fenómeno desvinculación, pero sin otorgarle un peso central". En ese trabajo se trata al problema económico como una de las causas de la deserción, pero no la única y más importante. Ante esta problemática muchas son las propuestas de posibles soluciones. La Coordinadora de la Extensión La Costa propone: "interiorizarlos del sistema de becas existentes, organizar una guardería de chicos (para los alumnos que tienen responsabilidades familiares), una mayor contención psicológica". Así también según Alberto Dibbern (ex Presidente de La Universidad Nacional de La Plata, e integrante de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria), escribe en una nota de opinión, publicada en el diario Clarín del 2 de junio , que "La solución no pasa por imaginar mecanismos con resoluciones, decretos, ordenanzas ni fallos judiciales. El camino consiste en fijar políticas masivas de igualdad de oportunidades educativas, asumiendo como ejes principales: la capacitación docente y la jerarquización de su tarea..., la revisión de todos los contenidos...la implementación de sistemas de becas..." prosigue además que "Debe quedar claro que si la riqueza de las naciones está en las capacidades de sus habitantes, no hay dudas de que debemos tener más estudiantes en las universidades". Paradojicamente esa nota se titula "La Universidad es para todos", aunque los hechos demuestran lo contrario. Como conclusión se podría agregar además lo que expresa el trabajo de la Lic. Teobaldo, citado anteriormente, que el ..."esfuerzo de mejoramiento se debe dar en busca de una educación integral como proceso que asegure la adquisición de conocimientos significativos y el desarrollo de capacidades que permitan al estudiante universitario concebirse como inmerso en una realidad social de la que es parte activa y, frente a la cual se desempeña no sólo como experto del conocimiento en un ámbito específico, sino como ciudadano competente."

sábado, junio 11, 2005

MURIÓ LA DOCTORA EN EDUCACIÓN CECILIA BRASLAVSKY

La gran investigadora argentina, falleció en Ginebra, donde dirigía la Oficina internacional de la Educación de la UNESCO. El diario Clarín del jueves 2, hace un breve recorrido de su vida. Egresó de la Facultad de Filosofía y letras de la UBA, con un diploma en Ciencias de la Educación; además recibió un doctorado en la Universidad de Lepizig, Alemania. Fue profesora de la UBA desde 1994 a 1992. Fue coordinadora educacional de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). en 1993, fue nombrada Coordinadora del Programa Argentino de Contenidos Básicos; además fue directora general de Investigación Educacional del Ministerio de Educación. Fue una defensora implacable de la escuela pública. Con solo 53 años perdió su vida a raíz de un cáncer y nosotros a una gran investigadora.

jueves, junio 02, 2005

CURSOS SOBRE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

El fracaso escolar es aquella situación en la que el sujeto no alcanza las metas esperables. Es importante diferenciar un fracaso escolar del abandono pedagógico. Existen dos tipos de fracaso escolar, se puede ahondar en este tema de la educación, si se desea, ya que es esencial saber que esto no está relacionado con el nivel de inteligencia de la persona. Actualmente hay cursos que ahondan en este tema y son dictados a distancia por universidades de España.

JORNADA DE PROTESTA DOCENTE EN NEUQUÉN

La protesta es por la represión policial que sufrieron , el martes pasado los docentes neuquinos. La jornada fue convocada por la CTERA (el gremio de los docentes), quien también declaró persona no grata al gobernador de Neuquén, Jorge Solish. Pero ésta convocatoria también tuvo el apoyo de 200 personas, que en Buenos Aires marcharon hacia la Casa de la Provincia de Neuquén. Según se manifiesta en una nota del diario La Nación, ministro de Educación Daniel Films llamó al diálogo y se manifestó en contra de la represión. El diálogo es el camino para solucionar los problemas, y en ese diálogo sería importante darle el lugar que se merece al docente que es un oficio bastante golpeado.

sábado, mayo 28, 2005

LA REALIDAD AULICA COTIDIANA ES UN TEMA DE DEBATE

Cualquier tema que se vincule a la educación y su problemática, no puede ignorar la doble dimensión en la que se haya contextualizado la práctica de la enseñanza que supone una aproximación a la perspectiva aulica, el vínculo entre docentes y estudiantes, la realidad cotidiana. Este es un trabajo en el cual se toca este tema en profundidad.

DEJARON ENCERRADA 6 HORAS A UNA NENA DISCAPACITADA EN UNA ESCUELA DE LA PAMPA

Esta nena de 11 años que asiste a la escuela de Irregulares Motores de Santa Rosa, fue víctima de un "olvido" por parte de las autoridades de la escuela. Esto sucedió el miércoles luego del acto del 25 de mayo. Su mamá dice que Joanna está muy asustada y que no quiere volver a la escuela. El caso movilizó a familiares y vecinos que luego de una intensa búsqueda la encontraron llorando encerrada en la escuela y con la ayuda de la policía lograron sacarla por una ventana . Aunque la directora se responzabilizó por el hecho, sin embargo, tanto ella como el docente a cargo, responsabilizaron al Ministerio de Educación por lo ocurrido aduciendo a las malas condiciones de trabajo de los docentes. Lamentablemente siempre caemos en lo mismo de culpar a otros de nuestros propios errores, en vez de esforzarnos por hacer lo mejor posible lo que nos corresponde a cada uno, en nuestro quehacer diario.

PREOCUPA UN ESTUDIO REALIZADO EN LA CAPITAL Y EN EL GRAN BUENOS AIRES SOBRE LA DISCRIMINACION QUE SUFREN LOS NIÑOS ENTRE SÍ

Gracias al vídeo "Iguales pero diferentes" producido y donado a las escuelas porteñas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), en las escuelas discutieron (tanto chicos como docentes) acerca de este problema. Los chicos usan como insulto sobrenombres tales como: villero, desnutrido, bolita, etc.
La Dra. Inés Duseel, promotora del proyecto, dijo que "este es un problema social y también pedagógico"," también hay prácticas discriminatorias silenciosas que se instalan en las aulas y en los patios de colegios de todos los niveles sociales ¿Cómo se puede aprender en ambientes en que uno se siente humillado y despreciado?". La Dra. culmina hablando sobre la importancia de la reflexión sobre nuestra cultura y la sociedad en la cual vivimos.Este tema es un llamado de atención para que desde nuestro lugar de alumnos, docentes, o padres pensemos en lo que podemos hacer para aportar desde allí algún cambio que revierta esa situación de alguna manera.

EN BUENOS AIRES TODAVIA HAY PROBLEMAS DE DESNUTRICION EN LOS NIÑOS

De acuerdo a un informe de la Defensoría del Pueblo porteña, en los 38 centros de salud y atención comunitaria de la ciudad, se atienden 1.336 menores de 5 años con déficit nutricional. Pero a nivel nacional el 3% de la población infantil tiene este problema tan preocupante. Según comentarios de la periodista del diario Clarín, Adriana Santagati "...detrás de las cifras del déficit nutricional hay miles de chicos que tienen buena parte de su futuro hipotecado". No cabe ninguna duda, de que la mala alimentación influye en el bajo rendimiento intelectual de los niños. A este respecto, la Dra. Silvia Báez médica pediatra explica, que una de las consecuencias de la desnutrición es un "déficit en la adquisición en los conocimientos en en los primeros años escolares" hecho que preocupa, ya que los niños son nuestro futuro.

LA UNIVERSIDAD DE LA MATANZA FUE ALLANADA

El rector de la Universidad, ubicada en San Justo, el señor Daniel Martinez, fue acusado de manejar irregularmente fondos del centro de estudiantes, modificar actas de exámenes, entre otras acusaciones. Este hecho es causa de preocupación del Ministerio de Educación que estudia pedirle al rector un descargo excplícito según lo manifiesta una nota publicada el lunes 23 de mayo en el diario La Nación.

EN LA COSTA LOS CHICOS DEL POLIMODAL TAMBIÉN ESPERAN COBRAR LAS BECAS

El programa de mejoramiento del sistema, alcanza a 1.100 establecimientos públicos y es financiado por el Programa Federal que impulsa el Ministerio de Educación de la Nación. Los chicos que se beneficiarán de los $400(que serán cobrados en dos veces)serán aquellos cuyos padres tengan un ingreso mensual, menor a $600. En años anteriores, paradójicamente, se dejó fuera de este beneficio a aquellos cuya familia cobra los $150 de los planes sociales, que por lo visto, son los que más necesitan y cuyos hijos dejan de estudiar por, precisamente, motivos económicos.Hay que ver qué va a pasar este año.

Desigualdad Escolar

Este trabajo de investigación en educación, toma en consideración cuales son las intersecciones entre desigualdad y educación media. Es un análisis de las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad escolar y social en cuatro jurisdicciones. Lo realizan un grupo de profesionales, dirijido por la Dra. Inés Dussel, en representación de FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales), participan además otros profesionales.